Frida

Problemformulering och syfte ska var under två separata rubriker, men jag tycker att de hänger ihop. Att syftet föds ur problemformuleringen och denne ur problembakgrunden... Men det är väl bara att dela upp då. Till en början. För att kunna bryta mot reglerna och skapa sig sina egna måste man kunna reglerna ordentligt sägs det. Så här tragglas det regler för att sedan kunna få bryta mot dem... Det borde ju inte göra så stor skillnad hur man gör?

På tal om regler så är ju barnaga förbjudet genom lag sedan 1979 men häromdagen mötte jag en man som öppet och tydligt berättade att han hade slagit till sin tonåring. Soc. hade valt att inte göra en utredning. Men va fn känner jag bara! Det blev en het diskussion kring detta och hur vi än vred och vände på det ansåg han inte att han hade gjort något fel. "Barn måste ju uppfostras och inte for barn mer illa innan 1979 än vad de gör nu". Att prata med sin tonåring var inte ett alternativ eftersom "h*n lyssnar ju inte på mig". Sen ställer jag mig frågande till att socialtjänsten inte tycker att man ska göra en utredning när de får reda på en sådan här sak. Hur tänker man då? Det är förbjudet att slå sina barn och detta är en regel som inte får brytas. Det är en stor skillnad på regler och regler ibland.